中国校外教育杂志 > 优秀范文 > 关键词:基于“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作

作者:张春霓
  【摘要】在现阶段“互联网+”时代下各行各业的发展都已经受到了其相关技术的影响,呈现了新的发展态势。在当前高校辅导员思想政治教育工作开展的过程当中,我们也应该结合新的环境特征,做好思想政治方面教育工作的有效创新和实践,这样才能更好地顺应时代的特征,提出思想政治教育工作的有效性策略,让高校人才培养教育工作的水平得到更好的提升。
  【关键词】“互联网+” 高校辅导员 思想政治教育 创新策略
  一、引言
  高校阶段,学生自身的成长处于一个关键的时期,他们具有较强的接受新鲜事物的能力,并且思想也呈现了多元化的发展状态。当前,信息网络技术快速发展的时代下,“互联网+”环境的发展为学生们呈现了一个新的世界,如果我们不能对他们进行有效的引导,那么他们自身的成长和发展就会很容易出问题。
  二、“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作面临的新挑战
  在“互联网+”环境的影响下,学校师生的思想发生了一定的变化,这就为思想政治教育工作的开展提出了很多紧迫的要求。在学生们的实际生活当中,互联网已经成为了他们不可或缺的一部分内容,学生们通过互联网每天进行信息的获取和传递。相对传统媒介来说,互联网本身实现了对信息传播范围和速度的有效提升,学生们可以轻易地获取海量的信息。而这些复杂的网络信息没有经过相应的筛选,进而导致学生在信息获取过程中很容易接触到一些不利于他们身心发展的内容。在一个高度开放的环境空间下,如何更好地適应这一新的工作环境,提升思想政治教育工作的针对性和有效性,帮助学生屏蔽不良信息的影响,这是我们思想和教育工作开展过程当中所面临的一个重要的问题。与此同时,在“互联网+”环境当中,学生们早已习惯通过互联网检索自己感兴趣的信息和内容,而相对于此,思想政治教育工作内容本身具有一定的枯燥性,在实际参与思想政治教育工作的过程中,学生们很容易出现兴趣不足的问题,并且部分学生会觉得思想政治教育工作的内容本身就较为陈旧,和时代脱节。在这样的情况下,学生们就会在思想政治知识的学习和一些理念的接受上受到很大的影响。另外,在当前发展的网络时代,学生都可以通过网络来获取不同学科门类的冷门知识,比如学生们在面对一些问题时,会通过网络搜索来进行信息的获取和解疑。而在这样一个情况下,辅导员自身让学生之间的交流变得更少,影响了辅导员自身在高校思想政治教育工作的过程中,其主动性的提升。
  三、“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作面临着新契机
  思想政治教育的开展对象是广大高校学生,如果学生们能够具备良好的配合意识,这样就可以有效提升思想政治教育的开展效果。而在“互联网+”背景下,其整体教育内容更加丰富,并且很多互联网上的信息都涉及了我们社会、政治、经济、历史等多方面的内容。我们可以利用网络来展开思想政治教育工作,配合海量信息资源的合理整合,实现对思想政治教育素材和内容的有效补充。在具体的思想政治教育教学过程中,可以进一步实现对学生思想认知方面的提升,让广大学生意识到参与思想政治教育学习的重要意义,并在实际开展中更好地参与,让他们能够改变以往对思想政治教育的看法。与此同时,思想政治教育的开展,可以更好地帮助学生树立正确的价值观和世界观,这对于他们自身的发展来说有着很大的影响。通过“互联网+”,我们可以充分利用信息网络的交互性特点,和学生进行充分的沟通和交流。高校辅导员可以利用社交媒体、论坛等不同的方式来和学生进行交流,这样可以有效地突破思想政治教育工作的局限性,可以让思想政治教育工作的开展不再需要“耳提面命”,整体教育工作的开展效果可以得到更好的提升。利用互联网,我们也能够通过互联网来掌握学生的思想动态,发现当前学生所关注的一些社会热点问题,与时俱进地做好思想政治教育工作的推进,和学生们同步发展。在具体思想政治教育的过程中,我们应该重视对学生自身发展目标的有效引导,帮助学生形成正确的观念,摒弃不良的思想意识,让他们能够更好地抵御外界不良思想的侵袭。“互联网+”背景下,其不仅为辅导员思想政治教育工作的开展带来了很多的挑战,同时也带来了很多新的契机。我们应该辩证地看待当前的新工作形势,引入更加科学的工作方式,提升思想政治教育工作的适应性,让其具备更强的时代性特点。
  四、“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新的思考
  第一,创新工作理念。在当前“互联网+”背景下,思想政治教育工作在实际开展落实的过程中,其需要对思想政治教学活动进行有效的创新和充分融合,切实改变以往传统的教学理念和教学方式。在思想政治教学活动的开展上,我们应该从现代化的角度,对实际教学中的相关教学内容进行合理地展现与选择,并且通过“互联网+”相关理念的应用,对当前高校思想政治教育工作的开展进行进一步的调整与改进,促使学生产生更强的参与兴趣,从而达到提升思想政治教育工作开展效果的目标。
  第二,创新工作载体。“互联网+”视野下高校思想政治教育工作在开展落实上,要想让思想政治教育工作获得最大成效,我们就必须要从更加科学、全面的角度,对当前教育工作的开展载体进行分析,引入更加科学的教育思路和理念,提升思想政治教育工作推行的落实效果,让整个教学工作的开展具备一个更好的着力点。例如,我们可以采取微课的方式来展开思想政治教育工作。在实际教学上,我们可以通过摘取其重点来设置微课内容,适当增加一些生活场景的内容,这样整个思想政治教育活动的开展会具备更好的教学效果。教师在准备微课内容时,可以结合学生的认知规律和思想政治知识特征,融入更多趣味性的要素,真正让微课成为学生们参与思想政治教育的“钥匙”。另外,在实际思想政治教育工作的过程中,我们也可以利用微信公众号等新媒体来进行信息的传递。例如,微信公众号就是一个非常优秀的信息发布平台,我们可以在其中发布语言精练、生动有趣的文章内容,为学生们传递正确的舆论信息。
  五、结语
  面对“互联网+”环境的特征,我们应该在思想政治教育工作开展的过程中,对相关工作的开展进行有效的改进和创新,展现互联网的应用优势,融入现代化的思想政治教育思路,适应时代的发展,提升思想政治教育工作的有效性。
  参考文献:
  [1]叶超群.高校辅导员开展思想政治工作的实效性研究[J].赤峰学院学报,2017,(8).
  [2]胡文毅.高校辅导员思想政治教育工作的重要途径[J].求知导刊,2017,(10).
  [3]成蕤君.高校辅导员思想政治教育工作实效性研究[J].求知导刊,2017,(18).
  [4]刘颖.互联网+时代高校辅导员思想政治教育能力的提升[J].科学中国人,2017.
  [5]王玉梅.互联网时代高校思想政治教育工作方式探析[J].前沿,2017,(12).


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