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少年宫教育的公益性探讨

发布时间:2019-08-08  点击量:

作者:王贺
  【摘要】少年宫作为公益性教育培训机构的代表,旨在为广大青少年提供丰富多样的教育资源。主要从少年宫教育的公益性进行探讨,结合公益性教育培训的特征与意义,从多个方面来分析少年宫的公益价值,并为增强少年宫教育公益性提出相应的建议。
  【关键词】少年宫 公益教育 公益性
  公益性的教育培训是以大众普遍收益为目的,针对特定的教育人群来提供个性化、差异化的教育辅导,促进公共资源平衡运用的进程。少年宫教育具备明显的公益性,体现出了服务大众的价值理念,但在实际的少年宫管理过程中,仍是存在许多的问题,影响到了自身的公益性的发挥。 一、公益性教育的特征与意义
  (一)公益性教育的特征
  第一,公益性教育的要始终坚持公平、公正的发展理念。教育本身就是惠及全社会的,但是因为国内经济发展不均衡等原因,教育资源的利用发生了严重的失衡。公益性教育因为不会受到经济因素的影响,可以轻松实现教育资源的公平、公正的分配。第二,公益性的教育始终都在执行非盈利的原则。公益性教育的经济来源是政府的财政投入,能够为公众提供免费培训和学习的机会,很好地弥补教育的空白。
  (二)公益性教育的意义
  1.有效地降低了公众教育成本。公益性教育最核心的内容就是非盈利性,这对于降低公众教育成本有着非常重大的意义。
  2.全面提升公众的素养。少年宫作为公益性教育的重要阵地,为提升青少年的素质做出巨大的贡献。少年宫不仅是青少年学习的“第二课堂”,也是培养青少年生活技能的重要场所。
  3.加强社会精神文明建设。公益性教育提升了公众的受教育水平,同时加强了社会精神文明建设,为培养践行社会主义核心价值观的公民贡献了力量。 二、少年宫教育的公益性表现
  (一)经费保障化
  少年宫的经营资金都是来源于政府的财政投入,包括运转费用、维护费用以及公益性活动经费等。同时政府还会给予优惠税收政策,从多个方面保证了少年宫的正常经营。各级政府也在逐渐的加大资金投入力度,为公益性的校外活动的场地建设提供资金支撑。
  (二)服务对象大众化
  少年宫是校外活动的重要场所,服务的对象是广大的青少年群体。同时少年宫的服务正在向着农村地区延伸,为更多孩子提供接受公益性教育的机会,避免出现只服务于少数孩子的情况,为推进公益性教育的公平、公正而不断努力。
  (三)教育内容多样化
  少年宫的开设目的就是为了满足广大青少年的兴趣爱好,并合理的运用社会教育资源,实现教学内容的延伸和拓宽。少年宫始终在坚持低收费、广培训、高质量的经营原则,将艺术培训和文化科技普及作为工作中重点。
  (四)属性公益化
  少年宫的经营和管理不是以获利为目的的,而是借助丰富多样的公益性的培训与活动来激发学生的学习兴趣,进一步的提升广大青少年的综合素养,促进孩子的全面发展,为家庭困难和外来务工人员子女举办免费的学习培训班,帮助他们走进和接受艺术的熏陶,针对下岗职工和困难家庭的孩子减免学费,多开展一些普及性的教育实践活动。
  (五)工作创新化
  少年宫要借助创新性思维加强教育管理,提升教学的质量,结合自身的发展特点,积极拓宽管理思路,提升教职人员的专业素质,把少年宫办出优势和特色,利用丰富多样、生动有趣的教学方式,帮助学生更好的接受艺术的熏陶和感染。 三、少年宫坚持教育公益性遇到的问题
  1.经费不足是少年宫经营发展所遇到的最大问题。因为经费不足,导致少年宫教育公益性能减弱,又随着公众文化生活需求的不断提高,少年宫的服务设施已经不能很好的满足需求,还有的少年宫因为财政预算的限制,招聘的教职人员的专业素质相对较低,教学效率比较低下。同时,少年宫的招生集中在艺术类项目,涉及科普、传统文化、生活实践的项目较少,不利于广大青少年的平衡发展,个别少年宫为了弥补财政预算的不足,利用收取费用的形式来缓解资金压力,虽然能很好的解决问题,但是少年宫教育的公益性受到了影响。
  2.对少年宫定位模糊。对于少年宫教育的公益性认识不足,觉得能够免费为广大青少年提供艺术、文化以及体育的培训机构,或者是比其他培训便宜的机构就可以称为少年宫。实际上,这两种的看法都不太正确,公共服务机构为了保障自身正常经营,借助合法的途径来实行获利性的服务是可行的,也将是推进校外教育的有效方式。
  3.人岗不适。有很多的少年宫的教职人员的专业能力不足,教学效率达不到要求,又或者是教职人员的教育经验不足,对于少年宫的培训工作还需要时间适应和熟悉,个别教职人员不思进取,对于培训教育工作是敷衍的态度。
  4.教职人员态度不认真,责任没有落实。随着校外补习班越来越多,有的少年宫教职人员也开始利用少年宫的阵地进行培训招生,加之少年宫的管理制度不严格,导致部分教职人员忘却了自身的责任,违背了少年宫开办的初衷,严重地影响到了少年宫的社会形象。 四、少年宫教育坚持公益性的措施
  (一)明确少年宫教育的公益本质
  少年宫的经营方向应该定位于服务于广大青少年,并且要始终重视少年宫经营管理的社会效益。少年宫是政府为了满足广大青少年的社会学习而建立的,不是传统意义上的社会文化场所,所以要始终坚持免费或者低收费的原则,保证少年宫教育的公益性的凸显。
  (二)保证财政投入力度
  少年宫教育的公益性是由自身属性决定的,如果财政投入不足,那么公益性的活动开展必然受到影响.各级政府要严格贯彻和落实相关政策,让优惠政策真正的服务于少年宫的经营管理。少年宫作为社会公共服务的重要组成部分,要将其建设、管理都纳入到社会发展规划之中,努力克服经费不足的问题,为广大青少年提供最优秀的培训教育,针对家庭贫困的孩子,要适当的进行资金方面的倾斜,保证他们的权益,让他们也能在少年宫中开心、快乐的学习,以此来培养他们积极向上的精神风貌。
  (三)加深宫校之间的合作
  少年宫要与学校积极沟通交流,不断的加深双方的合作。充分的发挥出少年宫资源和设备的优势,利用教职人员培训、下派带训以及共同开展实践活动的形式,提升宫校合作的效率,延伸和拓展校外活动,形成符合青少年需求的教育培训模式,让广大青少年在学校接受知识教育的同时,也可以在少年宫受到艺术和文化的熏陶。
  (四)提倡社会参与
  少年宫是由政府主导来创办的,但是在发展的过程中还需要社会力量的大力支持,借助更加广泛的社会资源,来挖掘出校外教育的更大潜力,可以通过团委、教育局等单位的力量,主动的联系社会力量,在不损害公益性的前提下,灵活的采用冠名等形式来与企业合作,同时,少年宫可以在培训、社会实践等活动中收取适当费用,以此解决教育经费不足的问题。 五、结束语
  少年宫教育的公益性是其开办的核心内容,要充分的发挥出少年宫教育的优势,结合学校教育,全面的提升青少年的综合素质。新形势下,面对社会改革给少年宫的开办带来的机遇和挑战,要始终坚持少年宫教育的公益性不动摇,丰富少年宫教育的内容,强化教职人员的职业素养,让少年宫教育的公益性发挥到最好。
  参考文献:
  [1]张良训.青少年宫公益性研究[M].中国社会科学出版社,2012,10.
  [2]徐建生.关于青少年宫开展校外教育教育實践活动的几点思考[J].中国校外教育,2013,(11).
  [3]张志红.我国公益教育现状调查研究[J].中国校外教育,2013,(26).
  [4]沈贵鹏.关于公益教育的思考[J].基础教育,2014,(02).


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