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伴孩子阅读,给孩子未来

发布时间:2019-07-23  点击量:

作者:高金芝
  【摘要】亲子共读是一种亲子交流的良好方式,对增进亲子沟通、凝聚家庭亲情来说是一件很有意义的事情;对开拓眼界、丰富知识、提高孩子阅读能力更是相得益彰。教师可以以创设和谐的亲子互动为突破口,充分利用家长资源,坚持专业引领,通过一个个实实在在的活动,使家长在潜移默化中对书香课程产生认同,树立正确的阅读观念,不断改善自己的指导方法,帮助孩子学会阅读,形成良好的阅读习惯,提高阅读能力,享受阅读之快乐。
  【关键词】与书相伴 你读我诵 回味幸福
  亲子共读是新时代的需要。“书籍是人类进步的阶梯”“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”读书的好处人皆知之,但是随着时代的变迁,人们读书的热情却日渐消退。孩子们读书热衷于漫画书,习惯于囫囵吞枣快餐式阅读,使阅读成为一种形式,形同鸡肋。和谐的亲子关系是成功家庭教育的必备条件,是推动孩子成长的有力武器。亲子共读是一种亲子交流的方式。一家人都有一个固定时间,为特定的一件事情而共同努力,对增进亲子沟通、凝聚家庭亲情来说是一件很有意义的事情。“书中自有颜如玉”,好的学生,不是老师教出来的,更多的是靠学生读书逐步内化而养成的。因此,提高孩子的整体素质,需端正育人观,从阅读开始。
  实施“亲子阅读”是弥补现行体制不足的一种好办法。可以以创设和谐的亲子互动为突破口,充分利用家长资源,坚持教师的专业引领,通过一个个实实在在的活动,使家长在潜移默化中对书香课程产生认同,树立正确的阅读观念,不断改善自己的指导方法,帮助孩子学会阅读,形成良好的阅读习惯,提高阅读能力,享受阅读之快乐。
  一、指导买书,与书相伴
  亲子阅读只有自然而然,在随意间潜移默化,才会受到孩子的喜欢。玩是孩子的天性,只有把书当玩具一样喜欢的孩子,才有可能产生阅读的冲动,那么,如何进行亲子阅读呢?
  父母要先做一个真正热爱阅读的人。要想让孩子爱上书,关键是大人对书的态度。大家一起聊书,一同看书读报,遇上好玩的段落,爸爸为妈妈读一段,妈妈为爸爸读一段,那种从阅读中获得的快乐,会很自然地传导给孩子,何愁孩子不爱上读书呢?家长如果经常读书,心里十分清楚哪本书好,可以推荐给孩子;如果家长总能给孩子推荐一些让他也感到有兴趣的书,孩子其实是很愿意听取家长的指点的。但如果家长自己很少读书,就不要随便对孩子的阅读指手划脚,选择的主动权应交给孩子。
  要从孩子的立场出发选书。带孩子到书店、书吧、绘本馆,让他们自己挑选。当孩子与家长的选择出现矛盾时,在把握“无害原则”(如没有色情和暴力)的情况下,可以尊重孩子的自我选择,再进行耐心的引导选择中要以孩子的兴趣为核心要素,不以“有用”为选择标准,不要强逼孩子读作文选。
  我们要推荐孩子看各种书。除了儿童文学外,孩子还应该进行更广泛的阅读。不同个性、不同家庭的孩子往往有不同的阅读取向。有的孩子喜欢科技方面的书,有的孩子喜欢历史方面的书,有的孩子喜欢探险方面的书……我们应该积极关注和理解孩子的阅读兴趣。季羡林先生曾对小学生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。
  提醒各位家长,一定要让孩子到正规的书店买书,不要在地摊或一些不正规的小店里买,以防买到内容低俗的书刊或者盗版书,不利于孩子身心健康发展。
  二、伴孩子读书,你读我诵
  1.给孩子创设良好的读书环境
  “近朱者赤,近墨者黑”环境是育人的第一核心要素。营造一个好的阅读环境对于激发孩子读书的欲望,形成良好的读书习惯是非常重要的。可惜,纵观目前的育人环境:学校里,由于受到教育评价机制的影响,学校课程五花八门,活动“精彩纷呈”,严重挤占了孩子的读书活动时间;家庭里,由于家长的观念与现在媒体的影响,孩子除了完成布置的家庭作业外,甚少的孩子有阅读的欲望与习惯。“书香家庭”或“书香校园”普遍成为一句空话。
  2.家中要有书的天地
  有的家庭摆设有高贵的电器,却缺少书籍。有的家庭虽然经济一般,但书架上摆满了书,尽管好多书孩子一时还看不懂它们,但这许许多多书本身就是一种文化熏陶在家里,总会引发孩子的阅读兴趣。家长至少应为孩子专门准备一张书桌、一张凳子、一盏台灯。条件许可的,可以为孩子设立单独的书房兼卧室。孩子在阅读时,家长尽量不要打扰孩子。孩子过生日时,取得进步时,逢年过节时,家长可以买好书作为礼物送给孩子。要注意:读书光线比较明亮一些,坐在哪儿都可以读,但不要躺着读。
  3.善于改变假日休闲活动的方式,陪孩子经常逛书店
  亲子阅读的方式有很多,带孩子去书店、图书馆就是一种,而且书店和图书馆的图书很多,阅读氛围浓厚,对培养孩子的阅读兴趣更有帮助。通常在一些大的书店和图书馆,都有童书专区。所以父亲不妨在周末的时候,放下手里的工作,带着孩子去大型书店和图书馆逛逛,这样在享受周末时光的同时,也给亲子阅读创造机会。让读书成为一种休闲,一种享受,一种习惯。
  4.你读我诵,我读你听,亲子共读
  让孩子爱上睡前阅读是一种好方法。美国畅销儿童书作家劳拉·努梅罗夫说:“每晚临睡前读上20分钟,美国儿童的读写能力就会完全不同。”劳拉·努梅罗夫曾在接受中国记者采访时说:“小时候,我的父母每天晚上都读书给我听,正是从那时起,我爱上了读书。九岁的时候,读别人写的故事让我感到无比兴奋,我开始想要自己写作。而今天,写作成了我的职业。”如果父母在睡前能给孩子讲故事,或者让他们自己看绘本、图画书,书里的故事和画面,是可以在他们的脑海里留下深刻印象的。这样不仅能够帮助他們睡眠,而且对他们的成长发育及以后养成阅读习惯非常有好处。
  5.无论读什么书,一定要和孩子分享读书的快乐
  小时候,孩子如果喜欢上一本书,最常见的反应是“再来一遍”,他们喜欢大人反复读给自己听。有的孩子会把自己想象成书里的主人公,自编一些好玩的片段。还有的孩子,会把玩具动物排成队,自己捧着书给它们“讲故事”。因此,我们可以鼓励孩子继续讲故事、画故事、续编故事,更欢迎家长和孩子一起演故事。
  三、参加读书活动,回味幸福时光
  读书享受在于回味。教师应该利用家长会、读书交流会等活动,鼓励家长交流亲子读书的收获,与大家分享读书的快乐;家长应该积极参加学校和社会公益的亲子阅读交流活动,培养孩子的读书兴趣,让孩子不断的读书活动中获得成功的体验。
  如在班级读书交流会上,通过亲子表演情景剧展示亲子读书的风采,尽情享受读书的快乐。
  1.亲子表演情景剧《笨狼的故事》
  2.教师采访孩子和家长
  采访孩子:你演得真好!你喜欢笨狼吗?你把这为本书读了几遍?还想读吗?谁为你们小组编写剧本的?向你们的爸爸妈妈表示感谢
  采访家长:是您和孩子一起编的剧本吗?你是怎样和孩子一起读书,一起排练的?请您说说亲子阅读的心里话,
  3.请“书香家庭”家长介绍亲子阅读经验
  “行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。父母和孩子一起读书,就好像手牵着手,一起到故事国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年,我们一定会将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。这些经验和回忆将会伴随着我们在以后的人生中,心中永远充满了爱,永远有战胜困难的力量。
  参考文献:
  [1]金忠明,邵育群.孩子一生的阅读计划[M].上海:少年儿童出版社,2000.
  [2]赵晓凤.亲子共读:互动类型、策略及对幼儿的影响[J].教育导论,2010,(03).


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