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浅谈历史故事在初中历史教学中的应用

发布时间:2019-07-09  点击量:

作者:张建忠
  【摘要】  初中 历史是学生第一次系统、全面、正规的学习历史,初中历史知识基础又全面,包含中国古代自人类起源至今以及世界古代至近代史等内容,学习内容丰富全面,为了促进学生历史学习兴趣的产生,深入理解历史知识,教师就可以利用历史故事来为课堂增添活力。
  【关键词】  初中历史教学 历史故事 原则 作用
  一般来说,历史故事集趣味性与知识性于一身,历史故事是在真实历史事件的基础上,通过塑造生动的历史人物与曲折的故事情节,形象、鲜活的呈现出历史事件,具有很强的艺术感染力。在初中历史中巧妙的运用历史故事进行教学,能够达到出其不意的教学效果,不仅激发学生的历史学习热情,还能快速将学生带入到历史学习中,提高对历史知识的记忆。
  一、历史故事在历史教学中应用的原则
  在历史教学中教师运用历史故事活跃课堂、实现教育目的时应该注意历史故事应用的原则,以达到最佳的教学效果,其原则有以下几点:
  1.故事的真实性
  在通过历史故事进行教学时,历史故事一定要真实,这是我们历史故事选择的最基本原则,只有保证历史故事的真实,学生才能形成正确的历史观念。比如,《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等故事,都是在真实历史事件的故事化;又如,学习“第二次鸦片战争”中八国联军侵华,教师可以为学生播放《国宝档案》的真实视频资料,使学生亲眼看到英法联军的暴行,促进学生爱国情感的产生。
  2.故事的针对性
  历史故事在教学中应用还要具有针对性,故事的选择要与教学内容相关,才能够发挥历史故事在教学中的作用,最大程度的吸引学生的注意力。比如,学习“民族政权并立的时代——北宋的建立”时,教师就可以针对宋太祖赵匡胤建立北宋后“杯酒释兵权”的故事激发学生的学习兴趣,提高学生历史学习的热情。
  3.故事的趣味性
  初中学生思维跳跃,精神难以长时间集中,教师在历史故事选择上尽可能选择趣味性强的故事,以此激发学生好奇心。比如,《画饼充饥》《指鹿为马》等故事,具有一定的趣味性,又有据可查。
  二、历史故事在初中历史教学中应用的作用
  历史故事本身就极具艺术魅力,在初中历史教学中适当引入历史故事不但可以活跃课堂,还使学生的历史事件理解更深入,加深学生历史知识点的记忆,历史故事在初中历史教学中应用的作用有以下几点:
  1.提高学生历史学习积极性,培养学生历史学习兴趣
  首先,历史故事本身的趣味性极易调动学生的情绪,历史故事带入感强,在历史教学通过历史故事导入新课能够快速抓住学生的心,将学生带入到历史学习中,让学生历史学习的积极性提高,缓解学生对历史学习的抵触心理,比如,学习“大一统的汉朝”教师就可以通过《霸王别姬》《一决雌雄》《鸿门宴》等故事为引,提高学生的历史学习兴趣,更加深入的了解汉朝的建立过程的初始。其次,历史故事还有助于激发学生兴趣,引发思考与探索,提高学习深度,在学习兴趣的驱使下加强对历史知识的探究与讨论,提高学生历史学习能力。
  2.提高学生歷史求知欲,促进学生的自主学习
  由于历史故事能够带动学生历史学习的兴趣与积极性,就极大的促进学生的历史自主学习,教师在课堂上引据的历史故事持续造就学生的思考,引导激励学生进行探索学习,挖掘历史故事背后的真实事件,从中提高学生历史的理解力与思维深度,有助于学生历史核心素养的培养。历史故事具有历史规律,教师在进行教学中可以利用这一点来引发学生继续学习。比如,学习“发无道,诛暴秦”时,教师可以通过《孟姜女哭长城》《十二铜人》《焚书坑儒》等历史故事来激起学生的历史学习兴趣,促进学生求知欲的产生,在历史故事的指引下自主进行历史的学习。
  3.活跃氛围,创建高效历史课堂
  在历史教学中历史故事的应用还能够促进班级学习氛围的活跃,由于历史知识有一定的枯燥性,通过历史故事的丰富有趣能够将疲惫、走神的学生重新带入到课堂学习中,让学生的学习专注度得以保持。比如,可以将有关联的故事制作成卡片,卡片内容既要有关联,又能反映重点内容及难点内容,让学生在趣味游戏中自觉掌握。卡片在制作时要注意难易程度适中,不要打击学生积极性,也不要达不到考试难度,最好让所有学生乐在其中。可以通过各种目的达到以上目标,上课时可以分成A、B、C三个小组进行竞赛孩子们自然兴趣高昂,自觉掌握相应的内容,甚至还有很多同学主动查阅资料等,课堂会在轻松愉快的氛围下让学生主动求知,所以还有助于高效历史课堂的创建,让全体学生参与到学习中,提高整体的历史学习能力。
  总之,历史故事丰富多彩,在历史教学中运用历史故事可以提高学生历史学习积极性,激起学生学习的求知欲望,自然将身心投入到历史故事当中愉快的接收,使历史课堂效率更高,学生兴趣更加浓厚。
  参考文献:
  [1] 张学勤.浅谈历史故事在初中历史教学中的应用[J].考试周刊,2017,(26):101.
  [2]王春.浅谈历史故事在初中历史教学中的应用[J].中国校外教育,2018,(04).


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