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加强特殊教育支持保障体系建设的策略研究

发布时间:2019-05-21  点击量:

作者:刘丽峰
  【摘要】  伴随经济全 球化的逐渐深化,特殊教育也受到了世界各地的广泛关注,其开始发展成为衡量社会文明程度的重要指标,我国对特殊教育的重视程度也在不断提高。当前,我国的特殊教育开始贯彻落实新一轮的“特殊教育提升计划”。为了可以有效地促进特殊教育的可持续发展,那么就必须要构建完善的相关支持保障体系,从而为其发展创造有力的条件。
  【关键词】  特殊教育 保障体系 发展现状
  近年来,世界各地都开始更加重视特殊教育的发展,我国也要积极地响应世界发展潮流,要充分重视特殊教育工作,要全面地了解特殊儿童的实际需求,了解特殊教育的发展现状,能够为特教学校提供更多的帮助,使其实现功能的转型。政府与相关部门也要不断探索,努力构建特教知识保障体系,并且对体系进行不断的优化与完善,这样才能够为特殊教育工作的顺利开展提供有力的支持,才可以为特殊儿童提供更多更好的发展平台与发展机会,促进社会的和谐稳定发展。
  一、加强教育系统内部的普特协助
  为了可以全面提升特殊教育的整体水平,促进特殊儿童的良好发展,那么就要创建完善的特殊儿童信息管理系统。要全面了解区域管辖范围内特殊儿童的家庭状况数量分布、教育需求以及健康情况等。要细心地征询特殊儿童家属的意见,对特殊儿童的实际情况进行全面的评估。基于此,再由特教指导中心牵头与区域范围内的各种职业院校、中小学以及幼儿园进行联合,创建能够对适龄特殊儿童进行妥善安置的教育机构。除此以外,还要结合实际的需求构建资源中心。要结合普通院校的实际情况,在其中创建特殊儿童融合教育支持团队。要选择一些医护人员、志愿者、普校的教师与管理人员、家长与特殊教育老师等作为团队的成员。要加强研究与探索,能够结合儿童的个性化特点与发展的基本需求,为其制定针对性的教育教育方案。要为每位儿童都制定相应的目标,为每位儿童制定针对性的课表,而且要结合儿童的实际状况,对课表以及目标进行动态化、科学合理的调整,进而确保每位儿童都可以受到良好的教育,全面提升特殊教育的整体水平。
  二、加強政府部门间的协调支持
  政府部门要为特殊教育工作提供大力的支持。要结合特殊儿童的实际状况和需求,对教育成本进行科学和全面的估算,要将其纳入到当地政府部门的财政保障范畴当中,或者寻求社会各界的帮助,努力得到一些公益性的经费支持,要确保经费的充足性,从而能够为特殊教育工作提供有力的资金保障。要统筹规划各种相关的财政经费,其中包括儿童的医疗费用、教育费用以及康复费用等,要确保这些经费使用的高效性、科学性与合理性。此外,残联、卫生与教育部门等各个部门要创建数据共享机制。如此一来,才能够从源头上全面掌握特殊儿童的身体健康情况、具体数量与实际的教育需求,在此基础上为融合教育提供充分的前期资源储备。对残联、教育与卫生部门而言,其要通过大量的实践调查与深入研究,全面了解特殊儿童的康复需求以及教育需求,并且要加强交流与合作,实现力量的整合,进而能够发挥整体协作的力量,致力于儿童的康复以及教育工作。另外,相关部门还要加强与企事业单位的交流与合作,创建完善的供需信息沟通平台,能够提供更多的机会,扩大特殊人员的就业面,使其能够接受更多的职业技能培训,不断提高其就业能力。
  三、政府部门要加强与社会的联动
  近些年来,我国的社会经济取得跨越式的发展,全国各地也涌现了越来越多的志愿者组织以及公益机构,而这也有效帮助了很多弱势群体。为了能够使这些作用得到最大化的发挥,那么各级政府就要充分发挥自身的职能,加强与社会组织的交流合作,为其提供更多的发展空间。要充分发挥监督管理作用,确保组织的合法性、合理性、透明性,能够为这些组织提供充分的支持,能够不断地增强其个性化服务能力,增强其自我管理能力。此外,政府部门与社会团体也要加强对特殊人士融合教育的宣传,逐渐构建出和谐的互帮互助、互相理解的文化氛围。要对特殊儿童给予充分的关注,对特殊人士给予充分的关怀,要认识到缺陷并不可怕,要对缺陷给予正确的认识,并且进行努力的弥补,只有特殊人群与健全人群和谐相处,才能够确保社会的健康有序发展。要帮助广大公众了解更多的特殊儿童教育知识,使其能够更加关心特殊儿童,而且要对特教融合的思想进行大力的推广与传播,从而使得全社会都能够树立协作团结和文明向上的特教新风尚。
  总之,为了有效推动特殊教育的可持续发展,那么必须要创建科学和完善的特殊教育支持保障机制,要加强对相关体系的建设。只有如此,才可以为特殊教育的良好发展提供有力的保障,进而为特殊儿童提供更多的教育机会,促进特殊儿童的良好发展。
  参考文献:
  [1] 郭文斌,张梁.特殊教育支持保障体系研究的热点分布及趋势[J].宁波大学学报,2018,(02).
  [2]夏峰,王瑶.建设区域特殊教育支持保障体系,办人民满意的特殊教育[J].现代特殊教育,2017,(23):9.


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