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浅谈教育应是一种多层面的服务

发布时间:2019-03-10  点击量:

作者:霍浩凌
  【摘要】真正的教育应为学生的发展提供最优质的服务,面对每一位真实的学生,让教育触摸到学生的内心世界,注重为人之道的培育,让他们沿着合理的方向全面而有个性、快乐而又健康地发展,在发展中不断发现自我、完善自我。
  【关键词】教育 服务 学生
  一、教育应面对每一位真实的学生
  每位学生都是独一无二的生命个体,快乐健康地成长、自由幸福地发展是他们的需求,创造一种适合学生自身发展的教育是对生命的尊重和关爱。如果我们的教育不是为了我们的服务对象,而是为了达标、争优或获得荣誉,那么,这样的教育行为是没有重要而深远意义的,也是不真实的。让每个学生在自己的成长之路上各取所需,才是最真最好的教育。
  1.学校不是“优胜劣汰”的竞技场
  学校是一个充满力量和智慧的能量场,应该成为学生成长的乐园,而不应该成为优胜劣汰的竞技场,更不能成为追逐功利的操作平台。我十分赞赏我校刘信生校长“和谐容大,卓越发展”的教育理念,营造宽松、舒心、奋发的育人氛围,让每个人都从中获取自身所需的能量,这应是学校存在的真正价值。
  2.尊重学生,就是尊重自己的职业
  真正的教育应把学生放在首位,尊重每个孩子的自身条件,最大限度地引导学生发现自我、自主学习,激发学生学习的主动性、积极性、创造性和学习潜能,让学生全面健康成长,真正实现“教育就是服务”的思想转变。
  3.真实的教育永远充满了爱与责任
  我与带过的每届学生感情都很深。虽然已经毕业,但他们仍然像朋友一样联络着我,在分享快乐的同时,也延续着那一份永远不会褪色的爱与责任。对我而言,无论是毕业的学生还是在校生,他们永远都是我生命乐章中的一个音符,我的服务永远有效、永不打折。
  二、教育应让学生的心灵得到感应
  教育不是简单地讲大道理,千言万语不如一次行动,应针对具体教育对象,从具体的问题入手,创新教育方法和教育途径,把抽象和具体结合起来,让教育触摸到学生的内心世界。
  1.把最美的舞台送给学生
  每一个孩子都有内心的渴望,都有属于自己的一片蓝天,我们一定要帮助学生找到自信。自信是一种创造性品质,它可以让人爆发出巨大的能量。
  每个人的内心都是渴望被尊重的,需要的不是怜悯。以尊重为前提的爱,才是真正的爱。我常常反思自己,学会对学生的感激,因为我的成长和成熟离不开学生的陪伴。从某种意义上讲,我在帮助学生成长的同时,实际上也在净化自己的灵魂。
  2.用心灵润泽心灵
  中学生心理脆弱,自尊心强,学习状态受情绪影响较大,一个很小的环节出现问题,就有可能带来比较严重的后果,甚至还会伤害到自己或别的同学。作为班主任,就应自觉担当,主动付出,以心育心,以行化行,用实际行动打开他们的心结,让他们在成长的道路上健康前行。人生的真正价值就是能够为他人、为社会做出应有的贡献。我所做的一切,不仅是针对学生,其实也是针对自己。为使自己的人生每一刻活得充实,活得精彩,我就努力把自己的潜力发挥到极致。在学生获得成功的征途中,我体验着生命的价值。
  三、忽视为人之道的教育是不幸的
  1.遵守规则是一种修养
  教育的终极目标就是促进人类向文明进化,生发智慧。然而在当下社会心态浮躁、过分追逐功利化教育的大环境下,教育者往往忽视为人之道的教育。
  作为班主任,在平时的工作中,一定要引导学生按规则行动,不要寻求规则之外的方便。遵守规则是一种修养、一种风度,是每一个现代人应具有的品格。著名瑞士心理学家皮亚杰说过,“一切的道德都是一个包括有许多规则的系统,而一切道德的实质就在于个人学会去遵守这些规则。”
  2.缺失了理想,就损伤了灵魂
  多年的改革开放使我国在经济建设方面取得了世人瞩目的成就,同时我们也应该看到,在近些年的社会生活中,功利主义、金钱至上、享乐主义甚嚣尘上,人们在精神生活领域缺乏应有的精神追求和目标理想。学校也不可能是一座孤岛,这一切都会对中学生产生不良的影响。我们生活在一个讲求速度的时代,有的人已经丧失了耐心,心浮气躁,朝三暮四,无论什么事情都渴望速成。但要知道,在这个世界上没有什么捷径可供我们选择,渴望速成的结果往往是一事无成。《道德经》里面有句话,“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”
  我们身为国家的教育工作者,不得不再次反思学校教育的重要性和学校教育应当承担的社会责任。我想这种责任秉承了中华民族关于学校教育理念的优良传统。因此,学校教育除了让学生掌握知识外,更重要的是以影响学生身心发展为直接目标,使学生形成正确的价值观。我们培养的学生将来会走向社会的各行各业,他们的价值取向決定了未来整个社会的价值取向。对处于世界观、人生观、价值观形成初期的中学生而言,一定要让他们扣好人生的第一粒扣子。我们培养的人是怎样的,我们的社会、我们的国家就将是怎样的。从这个意义上讲,贯彻社会主义核心价值观,实现伟大的“中国梦”,教育责无旁贷,教师责无旁贷!


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