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加强护理专业特色,创新学生工作研究

发布时间:2019-01-10  点击量:

作者:张蕊
  【摘要】护理专业是医学院校的重要专业之一,承担着为国家和社会输送具有较高职业素质的专业应用型人才的责任。结合护理专业特色,创新学生工作思路,将学生党建工作作为护理专业人才培养的重要手段,进而探索分析学生工作的有效路径,完善建立在专业基础上的特色学生工作理论创新研究。
  【关键词】护理专业特色学生工作路径创新一、结合护理专业特色,创新学生工作思路
  护理学院是高等医学院校的重要组织部分,护理专业是医学院校的重要专业之一,承担着为国家和社会输送具有较高职业素质的专业应用型人才的责任。学生工作要将思想政治教育工作与护理专业特色有机结合,紧密围绕贯彻落实十九大精神和中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,打造护理品牌,体现专业特色,创新护理专业学生工作思路,将高校人才培养的根本任务和立德树人的核心任务贯穿于专业教育的全过程和全方位,培养具有较高职业素质的新时代护理人才。高校要以培养高素质人才为目标,以“和谐共成长”为主线,以职业生涯设计规划为引领,以学生德、智、体、美、能培养为内容,以实现成功就业为杠杆,全面推进各项工作,努力使学生成长为热爱护理事业,具有扎实的基本理论和娴熟的基本技能,高尚的人文情怀,富有博爱和奉献精神的高级护理人才。
  二、将学生党建工作作为护理专业人才培养的重要手段
  高校党委和基层组织要认真办好学生初、中级党校。让新生全员进入初级党校班学习,通过上党课、看录像,请学生党员介绍他们成长进步的体会,对学生进行理想信念教育和入党启蒙教育,使学生一入学就感受到积极向上的氛围。通过开办中级党校班,对积极分子进行深入系统的教育,选拔优秀的学生党员交流如何发挥党员作用,认真做好学生党员的培养和发展工作。严把党员质量关,真正做到“合格一个发展一个”。
  高校党委要有针对性地开展党员思想作风建设,干部队伍建设、精神文明建设等一系列工程,还要把发展党员公示制度、入党培养人责任制度、组织生活制度、领导干部党建联系点制度、领导干部调查研究制度、辅导员深入班级等制度,同时作为完善学生党建工作目标责任制考核办法的硬化任务和量化指标,细化考核,强化监督,形成各有责任、层层落实的工作态势。高校党委要将共产党员工程作为对学生党员培养教育的重要载体,定期召开学生党员大会,布置工作并听取汇报,增强学生党员在学生教育管理过程中发挥模范带头作用的意识。
  三、加强护理专业特色学生工作的路径探析
  (一)统一指导思想,明确护理专业学生工作目标
  思想是行动的指南,我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,准确把握高等教育基本规律和发展实际,全面落实高等学校人才培养的根本任务和根本标准,高扬起人才培养的主旋律,全面提升人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。高校要在统一指导思想的基础上,发挥师生的能动性,鼓励开创专业特色学生工作。高校要紧紧围绕专业人才培养目标开展主题策划工作,旨在通过营造积极向上、团结和谐的成长氛围,增强集体凝聚力,培养团队精神,核心是在班风、室风和学风建设中体现集体成长进步的最高目标;还可以利用学生大会、新生入学教育等机会向学生宣传护理专业思想教育,可以把南丁格尔誓言和护理精神印在书签上让全体同学体会护理专业的内涵和真谛,努力营造和谐进步的氛围。
  (二)以学风建设为引领,开展护理专业思想教育
  高校要充分利用学风建设活动,紧密结合护理专业实际,通过宣传、表彰、展示等形式用学风建设的成果提升学生的专业学习热情。高校培养的不是只有学习成绩好、实践操作技能差的“畸形人才”,而是适应社会需要的综合型人才。高校应针对低年级同学对护理专业认识比较模糊的实际情况,将职业生涯规划设计活动作为学风建设和开展专业思想教育的切入点,邀请具有护理职业发展教育经验的老师,为学生做《21世纪护士职业生涯设计与在校期间如何提升职业素质及能力》的专题讲座,向学生讲授护理专业发展知识和用人信息等,使学生们进一步了解护理专业,明确职业目标,激发学习动力。高校应本着引导、启发,同时又能给同学们职业发展规划提供想象空间的原则,精心制作《职业生涯设计规划书》,并设计每学期的个人小结专栏、班级和教师评语专栏,以增强学生的自律性。通过“职业生涯规划设计大赛”,引导学生明确个人发展目标,自觉规划个人成长成才之路,使学生把盲目学习变成主动学习,把就业压力变成自我规划全面成才的动力。
  高校可以围绕“和谐班级”建设,在新生中开展形式新颖、主题深刻、令人耳目一新的班歌班训创作活动。通过“和谐班级”班歌班训创作展示大赛,体现学生工作青春朝气、蓬勃向上、团结和谐、共同成长的主题。
  (三)关注贫困家庭学生,逐步建立贫困学生救助工程
  在学生的培養教育过程中,高校应高度关注贫困家庭学生这个特殊群体,并引导学生党员和他们交朋友、结对子,为他们解惑、减压,帮助他们建立自信,克服困难,带动贫困学生同成长共进步。与此同时,高校要多方筹措爱心基金,发放救助金惠及更多贫困生;积极开辟勤工助学岗位,建立“贫困生勤工助学人才库”,逐步建立贫困学生救助工程,真正让每个贫困家庭学生体会到集体的温暖,真正做到“让学校成为每一个人的家,每个人遇到困难时都能感受到家的温暖,每个人都能感受到自己在集体中的价值,每个人都自觉地与家的荣誉和成就共命运,每个人都不掉队,每个人都得到进步,每个人都在为家的回忆录写着浓浓的一笔。”
  (四)注重学生素质能力培养,引导学生成长成才全面发展
  把大学生文明建设和行为习惯养成教育作为素质培养的重要内容,结合护理专业实际,细化《大学生管理制度》的相关规定,倡导出早操、上晚自习、进图书馆、文明就寝、文明就餐、文明用语等礼仪规范行为。通过组织开展“5·12”国际护士节主题活动、实习学生授帽宣誓仪式、护理礼仪大赛、护理技能大赛、寝室文化大赛、趣味运动会、辩论赛、“12·9”长跑、学生足球联赛、跳绳比赛等活动,提升学生参与集体活动的热情,增强集体荣誉感。通过举办学生干部培训班、定期召开学生干部大会等活动,培养学生骨干队伍,发挥学生干部先锋示范作用。
  (五)注重学生工作在毕业实习阶段的全程跟进
  高校要注重学生毕业实习阶段的思想教育,通过邀请成功就业的优秀毕业生,在毕业实习动员大会上传授实习就业经验,激发学生到临床实践的热情,让学生认识到新时代的护士不但要认识疾病,还要了解患者心理;不但要找到护理的问题,还要会制定护理计划并能独立解决问题。学校要定期举办实习生阶段性交流会,与实习医院、带教教师、实习学生建立经常性的联系机制,及时发现、解决学生在毕业实习阶段的思想问题和学习生活中遇到的实际困难,让学生在专业学习的最后校外实践阶段,体会到学校学生工作的周到和温暖,增强专业实践学习的信心,为成功就业打好坚实的专业基础。
  参考文献:
  [1 ]陈宝生.坚持以本为本、推进四个回归,建设中国特色、世界水平的一流本科教育——在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲.2018-06-28.
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  [4 ]兰萌.浅析护理高职生的素质教育 [J ].继续医学教育,2003,(04) :27.
  本文系辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(编号:JG18DB480)阶段性研究成果。


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