中国校外教育杂志 > 优秀范文 > 关键词:小学数学有效教学方法浅析

小学数学有效教学方法浅析

发布时间:2018-11-30  点击量:

作者:陈荣
  【摘要】打造小学数学高效课堂教学,就必须要了解当前数学教育教学形势的发展趋势,建立多元的、合理的教学目标,为学生创设轻松愉快的学习环境,体现学生的主体性,激发学生兴趣。要给学生营造良好的学习环境,调动学生参与到教学活动的过程中来,一边思考,一边学习,努力获取有效的课堂信息,提升自己的综合学习能力。
  【关键词】小学数学 有效教学 方法高效课堂,就是学生在课堂上的收获,这个收获不仅仅是对知识的掌握,还有思维的拓展,学习能力和学习方法的掌握等。作为小学数学老师,在新课标的要求下,我们一定要做到在课堂教学中,对学生自主学习和学习兴趣的激活,要给学生营造良好的学习环境,调动学生参与到教学活动的过程中来,一边思考,一边学习,努力获取有效的课堂信息,提升自己的综合学习能力。
  一、转变方法,培养学生自主学习的能力
  我们知道,过去由于教学观念和方法不恰当,让学生养成一种被动的学习习惯和态度,在课堂教学中老师教什么学生学什么,他们从不主动、自觉地多思考,形成独立思考,独立学习的习惯和能力。《数学课程标准》对这种被动学习的方式提出了明确要求:“转变学生的学习方法”。新课标要求,在教学中根据教学内容的需要,灵活采取不同的教学方法,引导学生也根据内容掌握不同的学习方法,保证学习的质量。如在学习“倒数”时,“倒数”是什么意思,它有什么用法对学生来说都是陌生的,如果我們在教学中简单地用定义告诉学生,学生除了死记硬背记住定义,对他的知识来源、运用等还是不能掌握。为了达到有效的教学目标,转变学生的学习方法,我在“倒数”这一节的教学中,采用了开放式讨论教学方法,在确定了学习目标后和学生一起讨论,引导学生认识概念,理解定义,并明白“倒数”的意义。最后,为了巩固“倒数”的知识点,我给学生出了一道题:“怎么用简单的方式找到倒数?”这样,学生既可以通过讨论掌握知识,又培养了学生自主探索式的学习方法和习惯。
  二、借助多媒体,促进学生对学习内容的理解
  小学生好奇心强,思维活跃,想象丰富,但是他们对数学中一些枯燥的数字和符号却难以理解,影响他们的学习兴趣。所以,在小学数学教学中为了培养学生数学思维,我们要摆脱让学生在题海战术中对抽象知识达到理解,而要采用先进的教学技术,采用多媒体灵活、多样的教学方法,使抽象的知识变得生动、直观,促进学生理解,提高学生的感知认识,增强课堂教学的趣味性。如在给学生教学“平移”这一课的内容时,为了能让学生直观地了解他们生活中的平移现象,我借助多媒体制作了“推拉门”“旋转门”的动态过程,在教学时给学生演示它们的运动过程,让学生理解平移的概念。我还设计了小猴跳格子的flash,把物体位置不断变化的过程呈现给学生,让学生盯着动画看小猴运动的路线。通过多媒体丰富多彩的呈现方式,以及它声、色、图、画功能的运用,既调动了学生学习的积极性,激发了他们的求知欲,又将复杂的知识简单化,增加了学习的趣味性,有利于学生对概念的理解,提升了课堂教学的有效性。
  三、创设情境,激发学生学习的兴趣
  在传统的小学数学教学中,大多数老师忽略了小学生的天性,用灌输式,填鸭式的方式给学生上课,导致学生没有学习的热情,更没有使其学习兴趣得到有效的激发和培养,导致课堂教学效率不高,学生成绩不理想。我们知道小学生的天性就是喜欢新颖的东西,他们爱玩,好动,对一陈不变的教学方法不会保持持久的兴趣,所以,作为小学数学老师我们要在教学中了解小学生的天性,抓住他们的心理,为他们创设适合的教学情境,提升学生的主体性,努力发挥好老师引领的作用。如在给学生教学“比和比例”这一节时,我发现学生总是对于比、比例、比值的概念以及知识的运用模糊不清。于是,我又创设了有关的情境教学,让学生在生动、有趣的活动中获得知识的直观概念。在课堂上,我拿出事先准备好的盐和一杯水,问学生:“同学们,我把一包30克的盐放到盛有300克水的水杯中,你们说,这时候水杯中的盐水有多重?”学生纷纷根据自己的理解,结合自己的基础知识给出答案。我看到同学的学习兴趣被激发了起来,也有了学习的积极性,就顺其自然地分层次给他们讲解“比和比例”的相关知识,并在课后给他们小问题,让他们分小组进行探索,提出问题,解决问题,如此,完美、有效地实现了情境教学的目标,完成了有效教学的任务。
  总之,要想真正提升小学数学课堂教学的有效性,作为小学数学老师不但要在教学中不断提高自己的专业知识,创新教学方法,还要在教学中关注学生,体现学生的主体性,发挥学生的主观能动性,激发学生兴趣,使他们积极参与教学活动过程,达到预期的教学目标,完成有效教学。
  参考文献:
  [1]鞠萍.浅析提高小学数学教学质量的措施[J].新课程学习,2014,(02):102.
  [2]刘经华.浅析如何提高小学数学教学效率[J].小学科学,2015,(11):116.


本文地址:http://www.zgxwjy.com/lunwen/6965.html

相关阅读:
  • 1 提高初中数学学困生学习效率的策略探索
  • 2 思维导图在高中地理教学中应用的研究
  • 3 互联网+背景下的小学语文课堂教学优势分析
  • 4 探讨历史教学中的情境创设
  • 5 新课程背景下小学数学教学生活化的研究解析
  • 6 让传统游戏“回归”学生体育生活
  • 7 一份耕耘,一份收获
  • 8 新时期高中英语教师教学方式变革研究
  • 9 探析如何有效挖掘多元材料激发幼儿美术创意潜
  • Copyright © 2020 中国校外教育杂志社 www.zgxwjy.com 版权所有 网站地图 最近更新

    期刊属性说明 课程教育研究杂志 试题与研究杂志社 课程教育研究 中国校外教育杂志社论文投稿方式 知网全文收录