中国校外教育杂志 > 优秀范文 > 关键词:浅谈对农村小学生“培优促后进”的认识

浅谈对农村小学生“培优促后进”的认识

发布时间:2018-10-26  点击量:

作者:高乔云
  【摘要】要有强烈的责任感、事业心和爱心奉献精神;激发每一个孩子的学习兴趣,对培优促后进尤为重要;发现每个孩子的闪光点,是培优促后进的一个重要途径;创造良好的班级学习氛围,是培优促后进的重要途径;绿色教育评价方式可为培优促后进保驾护航。从以上五个方面,就如何对农村小学生“培优促后进”进行了探讨。
  【关键词】小学生 个性化教学 “培优促后进”
  随着城乡义务教育一体化发展的深入推进,中小学教育制度建设日臻完善,素质教育的实施越来越彰显其成效,教育教学质量对于中小学校和孩子们显得尤为重要,作为一名人民教师的我们,更加理解了素质教育并不是不要教学质量,相反是在提高学生综合素质的同时更好地提高教学质量。培优促后进能更好地落实素质教育,完善素质教育,而小学生的培优促后进尤为重要,那么如何对小学生进行培优促后进呢?下面浅谈一点看法。
  一、班主任要有强烈的责任感、事业心、爱心和奉献精神
  既然选择了教师这一职业,那么就要义无反顾地做下去。当然,作为农村小学教师或多或少可能还存在不尽人意之处,但是,农村的孩子,他们比城里的孩子更需要一名合格的教师来干爱他们、教育他们、引导他们。没有爱就没有教育,作为一人民教师,只要我们付出了,尽心尽力了,我们就会收获希望。
  二、激发每一个孩子的学习兴趣,对培优促后进尤为重要
  爱因斯坦说:“能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。”如果从小学,我们就培养了学生的学习兴趣,让孩子们感觉到学习不是一件苦差事,是一件很快乐、很值得向往的事情,学习的积极性就会很高,“优生”自然就较多。很多有潜质的学生,往往由于受到的激励不够,或者教师的教育方式不合理,没有激发起学习兴趣,他们的天赋就被扼杀,成了一些教师眼中的“后进生”,卢俊说:“要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。”我国教育至圣先师孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这都在告诉我们培养学生学习兴趣的重要性。学生的学习兴趣浓厚了,成绩优秀的学生自然就多了,培优促后进也就可以达到事半功倍的效果。
  三、发现每个孩子的闪光点,是培优促后进的一个重要途径
  学生有着个体的差异,不是每个孩子在同一环境下都能取得良好的学习效果,我们应该因势利导,循循善诱。《学记》中有句名言:“教育也,长善而救其失者也。”其含义是,教育是成人之长,去人之短,面对个别学生一时的失误,教师要查准原因,慢慢引导,而不能很快的盖棺而论,更不能妄下结论。应该相信上帝给他关上了一扇门,也一定给他打开了另外一扇窗。作为教师要有一双善于发现的眼睛,能够发现那一扇打开的窗户,让爱的阳光照进去,他也许就是一颗熠熠生辉的明珠。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,“尺有所短,寸有所长”,我们不歧视任何一个学生,而是看到每个孩子闪光点,适时鼓励,合理引导,培优促后进也就不难了。
  四、创造良好的班级学习氛围,是培优促后进的重要途径
  英国著名哲学家约翰·密尔说:“在压抑的思想环境下,禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的。”环境是一种无声的教育,环境对人的教育是潜移默化的。建设一个健康、和谐、具有凝聚力的积极向上的班级氛围与学习环境,就特别重要,孩子们在这里能够快乐、轻松的学习,都有存在感,成就感,幸福感,有利于培优促后进。
  五、绿色教育评价方式可为培优促后进保驾护航
  在教学中,教师对学生学习、活动的表现及结果不能只用对或错做简单的评价,要用一定的鼓励性或引导性的绿色语言来评价,对于学生的精彩之处,我们可以通过语言、面部表情、眼神等随时给予学生绿色评价,传达对学生的爱与肯定,因为每一个孩子都渴望自己被表扬,被赏识。绿色的评价方式可以使孩子们树立成才的信心,看到自己的未來和希望,使其学习有源源不断的动力,绿色的评价方式应伴随着培优促后进工作一路前行。
  总之,小学生的培优促后进工作既需要一个有方法、责任心的老师,又需要一个有智慧、有爱心的老师。教师要遵循规律,持之以恒,科学引导,以全面提高学生素质和学业水平。


本文地址:http://www.zgxwjy.com/lunwen/6844.html

相关阅读:
  • 1 巧用交互式电子白板,提升小学数学课堂质效
  • 2 浅析别让校园贷沦为野蛮的“夺命贷”
  • 3 中国校外教育杂志社:解剖学第二课堂活动之管见
  • 4 谈如何降低农村小学语文的习作难度
  • 5 提高小学语文课堂教学有效性的三条策略
  • 6 浅谈多媒体在小学低段数学教学中的应用
  • 7 兴趣教学在高中地理教学中的尝试
  • 8 医学教育中PBL教学法和案例教学法的对比分析
  • 9 对小学低年级学生数学语言能力的培养
  • Copyright © 2021 中国校外教育杂志社 www.zgxwjy.com 版权所有 网站地图 最近更新

    期刊属性说明 课程教育研究杂志 试题与研究杂志社 课程教育研究 天工杂志 中国校外教育杂志社论文投稿方式 知网全文收录