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浅谈新课程理念下如何做一名智慧型班主任

发布时间:2018-10-15  点击量:

作者:吴言利 胡岸柳
  【摘要】众所周知,人的工作是最难做的,所以教育便成为一个永远有所言的话题,不仅仅是学生,作为班主任更应该在边学习边实践中积累经验,努力营造能够让学生获得相应机会发展自身各方面的能力,学到实质而饶有兴趣的方法,能够学会团结,学会自主、合作、探究。在这种模式下,行之有效地建立师生、生生之间的积极互动,从而促进班主任和学生的共同进步和发展。
  【关键词】学无止境 精彩纷呈 注重细节 关注心灵
  从担任班主任工作第一天起,我便以满腔的热情投入到这份工作中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱每一位同学,用我的真爱去温暖每一位同学,用我的真诚去感动每一位同学。周围的人都说,我是一名优秀的班主任!那么,普通老师怎样才能成长为一名优秀的班主任呢?
  一、学无止境
  俗话说,打铁还需自身硬。要想成为优秀的班主任,必须先充实自己的大脑,只有自身素质高了,才能全面提高学生的综合素质,才能创设出良好的班集体。所以平时一定要自觉学习班级管理方面的理论,认真研读《班主任》《班级管理指导纲要》等有关书籍,经常听取专家讲座,浏览名师的文章,多方面汲取营养,提高自己的理论水平。通过参加各级组织的班主任培训课程,观摩其他兄弟班级特色活动,提高实践工作能力。在班级工作过程中,得到学生的信任,成为学生健康成长的导师,也成为学生倾诉心声的亲密朋友。
  二、精彩纷呈
  我们都知道班级活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。除了要积极参加学校组织的拔河比赛、合唱比赛、书画征文等活动外,班主任老师还要再精心设计一些符合本班孩子特点的集体活动,以丰富他们的校园生活,开阔他们的视野,提高他们的能力。如通过每天积累一句名人名言,每天学说一句流利的英语,孩子们变得明理、博学;通过开展让学生参观附近的养牛场、苗木花卉基地、面粉厂等实践活动,孩子们变得积极、自律;通过组织学生参加各种节假日活动、艺术节、读书节,等等,孩子们变得更加开朗、自信。真正优秀的班主任就应该退居幕后,给孩子们搭建展示成果的舞台,提高个人素质的平台,以促使学生健康人格的形成。
  三、注重细节
  班级工作要想开展好,班主任还需在自己教的学科上下功夫,关注细节,提高效率,让学生心服口服。教师在课前教学目标的设定时要考虑学生发展多能智能的需要,对每一节课的教学目标进行分层、细化,以期做到“下要保底,上不封顶”,才能更好地体现出教学目标的适切性。在英语教学中,围绕一个“主题”来对教学内容进行重组、整合,即对一课、一单元、一册,甚至几册教材内容的重组、对已学和未学内容整合形成一个话题,使教学内容达到最优化,融听、说、读、写为一体这样一种新颖的组合模式。教师通过这样组合之后的教学内容再来进行课堂教学,教师就能起到引导学生沟通教材间的联系,从而帮助他们架起新旧知识联系的桥梁,收到的教学效果也是单一教学内容所无法比擬的。
  四、关注心灵
  为更有效地促进学生人格的健全发展,更好地帮助学生健康成长,快乐成长。班主任还要积极报名参加心理健康教育培训,掌握必备的心理学知识,能够对学生进行简单的心理辅导。从而利用自身优势,关注学生心灵。
  1.一天一故事。充分利用每天早读前十分钟,给学生讲一则小故事,通过老师讲、学生讲等多种方式把自己搜集到的经典故事跟大家分享。一天一个小故事,是一种意志的磨砺,有助于学生从小养成乐于助人的良好习惯、坚强乐观的生活态度。
  2.一天一娱乐。每天下午自习课前5分钟,利用班级多媒体设备,陪着学生听听音乐,看看《我是演说家》等励志演讲,欣赏诗朗诵等,目的是让淡化学生的紧张情绪,放松一下心情,扫除心理障碍,以愉悦的状态来享受学习和生活。
  3.一周一辅导。一般来说,同一年级的学生,年龄和心理发展水平基本一致,他们在学习和生活等各方面发展所遇到的问题、疑惑等,基本相同或相似。由此得出,我们班主任完全可以利用少先队活动课和自习课来开展每周一次如“注意力训练”“自信心培养”“交际能力提升”“珍惜生命”“青春期教育”等为主题的团体心理辅导,来鼓励学生追求“真、善、美”,树立正确的三观,将来成长为对社会、对国家有用的人。实践证明,运用团体心理辅导可以帮助学生认识自我、探索自我和开拓健康人格。
  每一位班主任,都应该充分利用心理健康教育这一有效途径,把教育教学工作和班级管理工作有效地结合起来,充分激发学生学习兴趣,做一个身心健康的班级小主人,让自己和班级一起健康的成长!
  班主任就要这样,不断学习,增强服务意识,积极探索新时代下班级管理工作的新问题、新思路和新方法。为学生创设出科学有效的班级氛围,在自己的教育下对长者有敬心,对同学有爱心,对弱者有同情心,对学习和生活有信心。总之,使他们的身心都得到最佳的发展!


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