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高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之探讨

发布时间:2018-09-14  点击量:

作者:刘存芹
  【摘要】汉语言文学作为我国高等教育体系的关键学科,其是继承以及弘扬我国传统文化的关键载体,凝聚了人文情怀和人文思想,具有较强的基础性和人文性。因此,教师要结合当前教育新形势,认识到弘扬我国传统文化的紧迫性和重要性,通过优化教学方式和教学手段,提升汉语言文学的教学质量。
  【关键词】汉语言文学 中国传统文化 途径 策略
  随着党的十九大的胜利召开,习近平同志提出实现中国梦以及中华民族伟大复兴的关键,是突出传统文化的教育优势,并且阐述了传统文化的现实意义、历史作用、鲜明特色、核心价值、发展脉络以及历史渊源。因此,在我国社会发展新形势下,高校汉语言文学也以传承传统文化为目标,承担起弘扬我国文化的重任,通过有效的教学方式以及文化渗透,提升学生的文化意识和民族意识,进而实现传统文化的继承与发展。 一、弘扬中华传统文化是我国高等教育的紧迫任务
  我国拥有五千年的悠久文明,传统文化光辉灿烂、博大精深,其承载着中华民族的精神观念、道德传承、文化思想以及民风民俗,是道家文化、墨家文化、儒家文化等多元文化的包容与融通,其包括了民俗、节日、棋类、武术、书法、曲艺、音乐、语言等丰富内容。传统文化代表了中华民族对精神和理想的追求,是民族前行的动力和源泉,是中华民族屹立于世界之林的重要基础。
  在信息时代下,随着互联网技术和科学技术的蓬勃发展,各种文化相互冲突、相互渗透、相互交流以及相互碰撞,对于中华传统文化而言,既是发展的机会,同时也是遭遇的挑战。通过相关调查显示,当代大学生对琴棋书画等传统艺术知之甚少,对地方戏曲、京剧以及经史子集等传统文化更是一窍不通,在大学校园中,传统文化正在逐渐丧失,而功利主义和庸俗化文化呈现抬头的倾向,大学生对必胜客、肯德基的热情要超过了月饼和元宵,熟知西方情人节却不知道七夕的美丽传说,传统文化缺失已经成为摆在我们面前的重要问题,如果不加强传统文化的渗透,中华民族文化就容易出现断层的危险。 二、在汉语言文学教学中弘扬中华传统文化的相关途径分析
  1.加强教师团队建设
  教师是文明和知识的传播者,其连接了文化传承的历史和未来,因此,高校要注重加强教师团队建设,发挥教师的文化主导作用。首先,高校要针对汉语言文学教师加强传统文化教育,通过传统文化培训、座谈等形式,扩展教师的文化层面,注重提升教师的道德修养以及文化修养;其次,教师也要在平时的教学和生活中,注重提升个人的文化素质,加强对传统文化的学习,做一名坚定的传统文化传承者和传播者。
  2.深度挖掘教材内涵
  我国拥有五千年的文化传承,在世界文化史中堪称奇迹,其不仅为我国的长远发展提供精神支撑,更是为人类社会进步做出了巨大贡献。但是我们不能否认,传统文化在发展中确实也存在一些负面内容和糟粕信息。因此,教师在具体教学中,要对教材内涵进行深度挖掘,去除传统文化中的糟粕,提炼出其中的精华,进而体现传统文化的教育意义和思想价值。同时,教师还要结合时代的要求和特点,对具有借鉴价值的内容进行改进、完善、拓展和补充,赋予其全新的表达形式和时代内涵,进而起到教育的作用。
  3.利用现代信息技术
  教育属于一种具有较强创造性和创新性的脑力劳动,随着信息技术的蓬勃发展,教育的形式和手段也逐渐出现了一定的变化。因此,教师要注重利用现代信息技术开展教学,通过灵活多样的手段,激发学生对汉语言文学的兴趣,以多媒体技术为依托,设计教学活动方案,为学生创设积极而浓郁的文化氛围。同时,多媒体技术可以将画面、音乐、声音和文字等教育元素充分融合,实现教学情景化、立体化以及直觀化,对学生产生多方面的感知刺激,进而激发其对传统文化的兴趣,自主接受传统文化的熏陶,提升教学效率和质量。
  4.组织开展课外阅读
  在汉语言文学教学中,受到文学典籍和课堂时间的限制,学生难以在课堂中充分领略传统文化的内涵与风采,因此,教师要组织学生开展课外阅读,并且提供给学生优秀的课外书籍,鼓励学生在课下自主的阅读经典作品,感知传统文化的魅力,提升个人的文化修养和道德素养,促使学生以发展和历史的眼光审视外来文化和传统文化,结合时代精神思考价值观和人生观,明确自身的行为与思想准则,进而满足时代对人才的要求。
  5.注重利用传统节日
  传统节日是汉民族的思想精华和文化血脉,其凝聚了民族情感和民族精神,是确保社会和谐、民族团结以及国家统一的精神纽带,每一个传统节日都具有其特殊的情感寄托,体现了我国汉民族的宗教观念、习俗风尚和精神向往。因此,教师要注重利用传统节日,带领学生了解节日背后所蕴含的文化内涵,进而提升学生的文化自觉和民族认同感。
  6.参观当地名胜古迹
  名胜古迹具有较强的文化元素和历史含义,其是集人文景观和自然景观为一体的历史建筑,是传统文化的建筑凝聚和历史缩影,具备丰富的教育价值和精神含义。因此,教师在开展教学中,不能将弘扬传统文化局限于课堂中和校园中,要结合当地的教育资源,组织学生参观当地的名胜古迹,进而让学生亲身体会我国传统文化的价值与内涵,受到潜移默化的文化熏陶。 三、结语
  总而言之,汉语言文学承载了我国传统文化,是弘扬以及发展传统文化的关键渠道。因此,教师要充分认识到弘扬传统文化的紧迫性和重要性,做一名传统文化的传承者和精通者,通过各种有效的教学方式和手段,提升学生的文化修养和道德水平,帮助学生树立正确的价值理念和理想追求,实现我国传统文化的持续发展。 参考文献:
  [1]韩丽国.高校汉语言文学专业课堂教学与中国传统文化的结合应用研究[J/OL].现代交际,2017.
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